«Cosa succede quando la valutazione smette di essere uno strumento per accompagnare la crescita degli alunni e diventa un giudizio sulla persona?». Ne parla l’insegnante e formatrice Patrizia Bertoncello nell’Inserto educatori allegato al numero di settembre del giornalino Big Bambini in gamba. Si tratta di un tema cruciale, per studenti, famiglie e docenti, che si ripresenterà puntualmente a settembre, con la riapertura delle scuole.
«Negli ultimi anni – scrive Bertoncello – il dibattito sulla valutazione è diventato sempre più acceso; trasformandosi spesso in una questione di norme e di procedure. Eppure, al di là di esse, valutare resta una questione educativa fondamentale. La questione di fondo che troppo spesso non è stata affrontata è come sostenere gli apprendimenti, senza trasformare la valutazione in una classificazione degli alunni».
Al di là del dibattito intorno alla questione, di cui si dà conto, l’autrice spiega: «mi è sempre piaciuto moltissimo un quadro di Magritte (La chiaroveggenza) in cui è rappresentato il pittore che come modello ha un uovo, ma sulla tela dipinge un uccello che spicca il volo. I bambini dovrebbero poter sperimentare, soprattutto a scuola, questo tipo di “sguardo” che va oltre le loro fragilità e debolezze, oltre i loro errori o le battute di arresto, ma che vede le loro potenzialità, le risorse e li sostenga nel percorso».
Del rientro a scuola, per gli alunni delle diverse fasce d’età e per le loro famiglie, parla anche Marina Zornada, dell’Associazione Famiglie Nuove del Friuli Venezia Giulia.
Ma nell’Inserto educatori di Big Bambini in gamba si parla anche delle difficoltà dei bambini a ricominciare tutte le attività dopo la pausa di riposo estiva. Corsi di musica, di lingue, sportivi e così via. Quanto rispondono alle esigenze dei bambini di esprimersi e quanto, invece, rischiano di stressarli? E sono davvero attività che i piccoli vogliono svolgere o servono ai genitori per bearsi della bravura dei propri figli? Sono temi spinosi, affrontati con professionalità e competenza da Mariano Iavarone, sociologo e mediatore famigliare, ed Ezio Aceti, psicologo dell’età evolutiva.
L’Inserto educatori, realizzato con il contributo della Fondazione Vincenzo Casillo, è uno strumento utile per genitori, nonni, insegnanti, catechisti e offre loro la possibilità di un percorso condiviso con i bambini. Gli stessi temi di cui si parla nel giornalino vengono infatti approfonditi per gli adulti. Parliamo delle life skills, le competenze per la vita. Temi come la gestione dell’ansia, l’autostima, la fiducia, la risoluzione dei problemi, la capacità di esprimersi con efficacia e così via. Tutte abilità che ci aiutano nei rapporti sociali e con noi stessi e, in definitiva, ad essere più felici.
Copertina di Big Bambini in gamba di settembre 2026
Anche nel numero del giornalino di settembre si parla della possibilità di ricominciare, ma con calma. Nel fumetto della Big band la protagonista, Wanda, riesce a dire alla mamma che l’attività che svolge non le piace, il suo sogno sarebbe invece un altro. Questo per sottolineare l’importanza del dialogo con i genitori.
La curiosità parla invece della natura che torna a vivere dopo un evento calamitoso, come per esempio un incendio. Ci sono infatti le piante pioniere che, proprio quando tutto sembra distrutto, si attivano per riportare la vita sul terreno bruciato. Un ottimo esempio di resilienza e rinascita. Ci sono poi giochi, storie vere, attività interattive. Nella rubrica Bambini in giro scopriamo le studentesse dell’Afghanistan, che sono costrette troppo presto a lasciare la scuola.
Scopriamo poi il significato del modo di dire “l’errore è maestro”. E ancora il fumetto degli A-mici, l’arte e la storia di Albert Einstein. All’inizio, pensavano che non fosse poi così bravo, perché era dislessico: un disturbo che allora non era ancora conosciuto. E invece, è stato uno dei più grandi scienziati del mondo.
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