Scienza, tecnologia e insegnamento

Ci sono dei discorsi, delle discussioni che possono protrarsi all'infinito senza giungere mai ad alcuna conclusione. Sono i discorsi male impostati nei quali non si sa bene quali siano le ipotesi, e queste vengono inavvertitamente sostituite ad altre mentre si discute, o confuse con le tesi. Sembra che questo sia il caso di certi interventi sull'insegnamento delle scienze. Si è spesso tentati, infatti, di discutere sui contenuti e sui metodi dell'insegnamento di matematica, fisica, chimica, senza però prima chiarirsi quale sia lo scopo che ci si propone con tale insegnamento.

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