A partire dagli Stati Uniti si è sviluppato, soprattutto negli ultimi dieci anni, il dibattito sulla relazione intercorrente tra il consumo televisivo e lo sviluppo della personalità infantile. Prestando attenzione alle piu importanti ricerche condotte recentemente in questo campo, il presente saggio avvia una riflessione pedagogica che interpreta il fenomeno alla luce delle esigenze di una educazione autentica e integrale.