Contributi della ricerca psicopedagogica ai problemi dell’insegnamento-apprendimento nella scuola di base

La ricerca psicopedagogica applicata all'insegnamento diviene sempre piti importante soprattutto ai fini di integrare insegnamento e apprendimento. Utilizzando in particolar modo i contributi di Piaget, Bruner e Gagnè, l'Autore analizza il processo dell'insegnamento-apprendimento in riferimento alla maturazione psichica, alla strutturazione delle conoscenze, alla gerarchia e interconnessione dei processi di apprendimento.

I più letti della settimana

Io, chef per la mia terra

Pfas e Covid: binomio mortale

Europa

9 maggio, festa dell’Europa

Simple Share Buttons