Chi scrive, docente da lunghi anni nelle scuole di formazione di Loppiano, rilegge la sua esperienza sottolineando lo stretto legame tra vita di unità e teologia. Si evidenziano, in particolare, le condizioni esistenziali e la dinamica dialogica, anzi pericoretica, del metodo di insegnamento e di apprendimento così realizzato, insieme ai tipici frutti che ne scaturiscono.